新高考(6选3)VBA自动走班排课系统7.0(免费版)

it2023-05-04  90

1.使用软件根据学生选课人数与分班成绩进行智能自动分班

(1)整理学生选课信息与分班成绩将其导入到《A组分班》或《B组分班》工作表中

走班制上课时,我们把学生分为A、B两组分别走班,两组学生走班上课时段不重叠。A组学生为1801、1807、1802、1803四个重点班,B组学生为1804、1805、1806、1808、1809、1810六个普通班。走班教师在两组老师有教学任务,这样既达到了学生分层教学目的,又解决了走班教师请假无法调课、代课的难题。

(2)根据学生选课情况,选定走班班级数量,认定好走班教学时段的走班顺序。

     

(3)对走班教学的学生按成绩智能自动分班

(4)观察分班人数与成绩统计,确定分班方,不满意可以再次按分班按钮,

 

2.使用软件对走班制班级与教室位置进行设置

(1)在《教师与教室安排》工作表中导入走班课表。

填入对应的教室。

(2)在《教师与教室安排》工作表中填入对应的走班任课教师。

  可以适当地将走班课表中的班级号上下移动使每位教师的上课教室为同一教室,也可以不调整。

3.导入《A组学生》与《B组学生》分班信息

表格右边会自动生成学生(带教室)的走班课表。

4.在《走班总课表》工作表中确定每天走班时段课表

(1)按《导入走班总课表》软件将自动写入每天的走班课表,下方表格中会自动生成教师课表。

(2)将总课表中的A组课表区域或B组表区域左右拖动,调整表设定的走班时段,下方表格中会自动跟踪生成对应的教师课表。

注意:A、B两组走班时间不重叠,这样方便同科目教师请假、代课等。

 

5.学生走班课表与走班教师课表打印

   由于配备的是动态课表,打印表不需要再设置,可以直接在《走班课表打印》工作表中直接打印

6.打印走班制教学班级花名册

  按《走班花名册》工作表中的汇总后,再按走班班级排序,可打印各走班班级花名册。

7.打印行政班级的走班制教学总课表

按《行政班花名册》工作表中的汇总后,再按班级排序,可打印各行政班级的走班总课表。

例如:1801班蔡卓林同学,自选化学、生物,其他两科不自选,她就被分到高考班化1班、生2班,另外还需参加学考班地C3班、政C3班。高考班走班时段第1节在生2班—1807班上课,第2节在化1班—1801班上课,学考班走班时段第1节在地C3班—1803班上课,第2节在政C3班—三楼西教室上课。

 

三.走班制班级名称命名及走班班级人数统计

1.高考班:学生自选高考科目,需要参加高考同时也要参加学考合格考试。

2.学考班:学生没有自选科目,只需要参加学考合格考试。

3.各科走班班级命名:(要求班级名称越简单越好)

   化学科高考班命名为:化1、化2、化3、化4  ….

生物科高考班命名为:生1、生2、生3、生4  ….

地理科高考班命名为:地1、地2、地3、地4  ….

政治科高考班命名为:政1、政2、政3、政4  ….

   化学科学考班命名为:化C1、化C2、化C3、化C4  ….

生物科学考班命名为:生C1、生C2、生C3、生C4  ….

地理科学考班命名为:地C1、地C2、地C3、地C4  ….

政治科学考班命名为:政C1、政C2、政C3、政C4  ….

(学考班命名比高考班增加了字母C)

 

 

四.走班制排课系统

走班制排课系统含有走班制分班信息和一生一课表批量打印系统及走班制教师课表打印系统。当走班制教学运行后,这个EXCEL文件会上传到年级组QQ群共享,如果某学生的走班课表遗失了,班主任可以下载该文件直接打印走班制课表。

五.行政班课表排课系统

走班时段固定后其它时段可以利用《排课10.1》把行政班的课填充好,这样就完美地解决了走班制排课的问题,行政班排课系统能批量打印全校一师一课表和年级总课表、教研组总课表等。

走班教师课表可以复制到行班教师课表的下方。

六.新高考走班模式类型

个性化教育是未来教育的真正出路。给学生自己选择权,建立新型师生平等关系是新高考改革的目的。新高考模式下,实行的教学模式为三种:

(1)套餐组合教学模式(直接使用排课10.1进行排课,每个年级可以排多个套餐组合)

(2)定一走一教学模式(直接使用排课10.1进行排课,运用空格法排课技巧固排合班课)

(3)全走班制教学模式(全走班排课系统7.0和排课10.1配合完美解决走班排课)

新高考教学模式原则:

不走班,采用套餐组合教学,适合于每个年级人数偏多,班级数多的学校。少走班,采用定一走一教学,适合于每个年级人数适中,只有个别套餐组合人数少的学校。全走班,适合于每个年级人数偏少,大部分套餐组合人数少的学校。

一般来说,套餐组合教学无法设立重点班,但人数多的学校可以在单个套餐内设立重点班。全走班教学可以按3+1设立行政重点班,但走班制教学管理难度加大。因此建议年级人数偏少的学校,先按3+1设立行政重点班,重点班进行全走班教学,而普通班采用几个套餐组合教学。这样两方面都得到兼顾。

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